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20 Abril 2009

Cronología del origen y desarrollo de la Sociología y del Marxismo

Siglo XVIII

  • Revolución Industrial (Inglaterra)
  • Revoluciónes Liberales

 


 

Consolidación de la Burguesía 


 

Siglo XIX

  • Positivismo
  • Marxismo

 


 

Inicio de la Sociología

 

  • Augusto Comte (1789-1857)

Francia

Fundación de la Sociología (Ley del Orden y Progreso)

 

  • Herbert Spencer (1820-1903)

Inglaterra

Teoría Evolucionista

 

Inicio del Marxismo

  • Carlos Marx (1818-1883)

Alemania

Teoría del Capital


 

Último cuarto del siglo XIX:

Escuelas Rivales de la Sociología

  • Sociología Analítica: Gabriel Tarde (Francia, 1843-1904)
  • Heho Social (Antecedente del Estructural-funcionalismo): Emilio Durkheim (1858-1917)

Desarrollo del Marxismo

  • Teoría del Estado y la Revolución: Vladimir Ilich Ulianov Lenin (Rusia, 1870-1924)

 


 

Inicio del siglo XX:

Sociología Psicológica

  • Max Weber (Alemania, 1864-1920)

 

 La Superestructura y la Ideología

  • Antonio Gramsci (Italia, 1891-1937)

 

Segundo cuarto del siglo XX en adelante: Teorías Contemporáneas

Sociología

  • Estructural Funcionalismo: Robert King Merton (Estados Unidos, 1910-2003)

Marxismo

  •  Teoría Crítica: Herbert Marcuse (Alemania, 1898-1979)

 

 


 

 

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2 Diciembre 2008

Visita a Museos (Nuevo Recorrido) 2 de 2

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6

Museo Franz Mayer

Nombre del alumno

Grupo

No. Lista

Los Reportes de Visitas a Museos se deben entregar como máximo una clase antes del examen mensual para que las décimas extras apliquen en el mes en curso, las décimas no se pueden acumular.

Avenida Hidalgo #45, Plaza de Sta. Veracruz

(Frente a la Alameda), Centro Histórico Tel. 55 18 22 65

Actividades a Desarrollar

1. ¿Antes de ser Museo para qué se ocupaba este lugar?

2. ¿Busca el molusco “Púrpura de Tiro”?

3. Dibuja un rebozo mexicano

4. Anota las 15 piezas que más te gustaron

5. ¿Quiénes te acompañaron?

6. Opinión de tus acompañantes con respecto a esta obra

Nota: Recuerda que las décimas extras sólo se aplicarán si al cierre de calificaciones tienes como mínimo 30 décimas de evaluación continua, calificación aprobatoria en el examen mensual (mínimo seis) y menos de 5 llamados de atención en clase, en caso contrario se cancelarán las décimas extra. Las visitas a Museos no son obligatorias y su incumplimiento no baja la calificación del alumno.

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2 Diciembre 2008

Visita a Museos (Nuevo Recorrido) 1 de 2 Ver siguientes museos

1

Nombre del alumno

Grupo

No. Lista

Los Reportes de Visitas a Museos se deben entregar como máximo una clase antes del examen mensual para que las décimas extras apliquen en el mes en curso, las décimas no se pueden acumular

Monumento a la Independencia

Actividades a Desarrollar

1. Tómale una foto a los monumentos de mármol de los héroes de Independencia de México Vicente Guerrero, José María Morelos, Francisco Javier Mina, Nicolás Bravo y al centro Miguel Hidalgo y Costilla.

2. ¿Los restos de qué héroes se encuentran enterrados en este lugar?

3. ¿Qué presidente mandó a construir este monumento y cuál fue el motivo de su construcción?

4. En la parte de atrás de tu hoja elabora un dibujo del monumento, respetando cada detalle en el dibujo

5. ¿Quiénes te acompañaron?

6. Opinión de tus acompañantes con respecto a esta obra (OPCIONAL)

Nota: Recuerda que las décimas extras sólo se aplicarán si al cierre de calificaciones tienes como mínimo 30 décimas de evaluación continua, calificación aprobatoria en el examen mensual (mínimo seis) y menos de 5 llamados de atención en clase, en caso contrario se cancelarán las décimas extra. Las visitas a Museos no son obligatorias y su incumplimiento no baja la calificación del alumno.

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2

Monumento a los niños héroes

Nombre del alumno

Grupo

No. Lista

Los Reportes de Visitas a Museos se deben entregar como máximo una clase antes del examen mensual para que las décimas extras apliquen en el mes en curso, las décimas no se pueden acumular.

Actividades a Desarrollar

1. Tómale una foto al Monumento de los Niños Héroes.

2. ¿Los restos de qué héroes se encuentran enterrados en este lugar?

3. ¿Qué presidente mandó a construir este monumento y cuál fue el motivo de su construcción?

4. En la parte de atrás de tu hoja elabora un dibujo del monumento, respetando cada detalle en el dibujo

5. ¿Quiénes te acompañaron?

6. Opinión de tus acompañantes con respecto a esta obra (OPCIONAL)

Nota: Recuerda que las décimas extras sólo se aplicarán si al cierre de calificaciones tienes como mínimo 30 décimas de evaluación continua, calificación aprobatoria en el examen mensual (mínimo seis) y menos de 5 llamados de atención en clase, en caso contrario se cancelarán las décimas extra. Las visitas a Museos no son obligatorias y su incumplimiento no baja la calificación del alumno.

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3

Panteón de san Fernando

Nombre del alumno

Grupo

No. Lista

Los Reportes de Visitas a Museos se deben entregar como máximo una clase antes del examen mensual para que las décimas extras apliquen en el mes en curso, las décimas no se pueden acumular

Plaza de San Fernando 17, entre las calles de Guerrero y Héroes.

Delegación Cuauhtémoc. Metro cercano: Hidalgo (salida Héroes)

Correo electrónico: panteonsanfernando@cultura.df.gob.mx

Actividades a Desarrollar

1. Tómale una foto a la entrada principal del panteón y a las tumbas de los héroes nacionales.

2. ¿Los restos de qué héroes se encuentran enterrados en este lugar?

3. ¿Cuál es la historia de este Panteón?

4. En la parte de atrás de tu hoja elabora un dibujo de la entrada principal del panteón

5. ¿Quiénes te acompañaron?

6. Opinión de tus acompañantes con respecto a esta obra (OPCIONAL)

Nota: Recuerda que las décimas extras sólo se aplicarán si al cierre de calificaciones tienes como mínimo 30 décimas de evaluación continua, calificación aprobatoria en el examen mensual (mínimo seis) y menos de 5 llamados de atención en clase, en caso contrario se cancelarán las décimas extra. Las visitas a Museos no son obligatorias y su incumplimiento no baja la calificación del alumno.

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4

Museo Mural Diego Rivera

Nombre del alumno

Grupo

No. Lista

Los Reportes de Visitas a Museos se deben entregar como máximo una clase antes del examen mensual para que las décimas extras apliquen en el mes en curso, las décimas no se pueden acumular.

Actividades a Desarrollar

1. ¿Qué expresa Diego Rivera en la primera sección de su mural?

2. ¿Qué expresa Diego Rivera en la segunda sección de su mural?

3. ¿Qué expresa Diego Rivera en la tercera sección de su mural?

4. En la parte de atrás de tu hoja elabora un dibujo del “niño” Diego Rivera

5. ¿Quiénes te acompañaron?

6. Opinión de tus acompañantes con respecto a esta obra

Nota: Recuerda que las décimas extras sólo se aplicarán si al cierre de calificaciones tienes como mínimo 30 décimas de evaluación continua, calificación aprobatoria en el examen mensual (mínimo seis) y menos de 5 llamados de atención en clase, en caso contrario se cancelarán las décimas extra. Las visitas a Museos no son obligatorias y su incumplimiento no baja la calificación del alumno.

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5

Monumento a la Revolución

Nombre del alumno

Grupo

No. Lista

Los Reportes de Visitas a Museos se deben entregar como máximo una clase antes del examen mensual para que las décimas extras apliquen en el mes en curso, las décimas no se pueden acumular.

Plaza de la República s/n. Col. Tabacalera
55 66 19 02

horario: Martes a sábado 9:00 - 17:00 horas; domingos 9:00 - 16:00 horas
admisión: $6.00
entrada gratuita: $3.00 estudiantes, maestros e INSEN
e-mail:
mnr1910@hotmail.com
página electrónica: www.cultura.df.gob.mx

Actividades a Desarrollar

1. ¿Qué personajes históricos están enterrados en ese lugar?

2. ¿Quiénes eran los artistas más famosos durante la Revolución?

3. ¿Describe cómo era una tienda de raya?

4. ¿Qué le preocupaba a Pancho Villa?

5. ¿Quiénes te acompañaron?

6. Opinión de tus acompañantes con respecto a esta obra

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Sobre mí

Mi nombre es Virgilio Peláez Barquet, actualmente me desempeño como docente a nivel secundaria y preparatoria en el Estado de México lo cual me ha permitido conocer la gran capacidad intelectual de los estudiantes, motivo por el cual ofrezco este espacio a todas las personas interesadas en expresar sus ideas libremente con objeto de crear círculos de análisis que nos hagan crecer a todos. gracias

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